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    心理健康手抄报内容

    发布时间:2014-10-23 10:55编辑:玉龙铠甲来源:可可

    关于心理健康手抄报资料 心理健康手抄报内容

    有关心理健康手抄报内容有很多,具体作为手抄报内容可以挑拣一些重要的相关内容抄写就好,下面是一些健康心理知识的相关资料,可作为制作心理健康手抄报的内容。

     
    何为心理健康

    人会有七情六欲,所以心里的波动会比较大。人的心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应?#35782;取?#24515;理特点符合年龄。

      健康是人类生存极为重要的内容,它对于人类的发展,社会的变革,文化的更新,生活方式的改变,有着决定性的作用。那么,一个人怎样才算健康呢? 1948年世界卫生组织明确规定:健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。

      心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态,其特征如下:

      智力正常

      人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平,是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

      情绪稳定与愉快

      情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志,它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态,意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦?#24120;?#28784;心绝望,?#25165;?#26080;常,则是心理不健康的表现。

      行为协调统一

      一个心理健康的人,其行为受意识支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾,注意力不集中,思想混乱,治疗支离破碎,做事杂乱无章,就是心理不健康的表现。

      良好的人际关系

      人生活在社会中,就要善于与人友好相处,助人为乐,建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态,人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件,也是获得心理健康的重要方法。

      良好的适应能力

      人生活在纷?#22791;?#26434;、变化多端的大千世界里,一生中会遇到多?#21482;?#22659;及变化,因此,一个人应当具有良好的适应能力,无论现实环境有什么样的变化,都将能够适应,这也是心理健康的标志之一。

      以上是心理健康的主要特征,但是心理健康并非是超人的非凡状态,一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现,只要在生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,正确?#28304;?#22806;界影响,使心理保?#21046;?#34913;协调,就已具备了心理健康的基本特征。

     

     

      对心理健康的一些基本定义:

      一、具有充分的适应力;

      二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出?#35782;?#30340;评价;

      三、生活的目标切合实际;

      四、不脱离现实环境;

      五、能保持人格的完整与和谐;

      六、善于从经验中学习;

      七、能保持良好的人际关系;

      八、能?#35782;?#22320;发泄情绪和控制情绪;

      九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;

      十、在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求。


      心理健康又称心理卫生,包括两方面含义:

    (1)指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我情况良好,而且与社会契合和谐;

    (2)指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。心理健康还有狭义和广义之分?#21512;?#20041;的心理健康,主要?#24247;?#22312;于预防心理?#20064;?#25110;行为问题;广义的心理健康,则是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标,使人们在环境中健康生活,保?#26893;?#19981;断提高心理健康水平,从而更好地适应社会生活,更有效地为社会和人类作出贡献。

      正确地评价自己

      自我评价是心理学中自我意识的一个方面,是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。我们对自我的评价得当与否,将直接影响到生活中的学习效能、职业选择和事业奋?#20998;?#30340;自信心。

      正确地进行自我评价一般可以通过两?#26234;?#36947;:直接的自我评价和间接的自我评价。

      进行直接的自我评价,首先要认识到自己的自然条件;其次,是用自己在不同领域的实践中(如对各个科?#24247;?#23398;习)取得的不同成绩相比较,以发现自己的长处,确定奋斗的目标。

      进行间接的自我评价法,是指通过与他人行为的对照及情况的对比,发现自我认识的错位。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。?#31508;?#32773;迷,那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。

      正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗?#36739;?#30340;前提,人的知识、才能通常是处于离散、朦?#39318;?#24577;的,需要人们不?#31995;?#25366;掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的?#30142;?#21644;测试,将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。

      健康的一半是心理健康!

      2我爱我,给心灵一片晴空!

      3悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我,做一个快乐健康的人

      4敞开心扉,你会拥有美丽人生:

      5打开心灵的门窗,让阳光进来!

      6健康的心理,为你添上?#19978;?#30340;翅膀!

      7用"新"呵护的健康!

      8"心"会跟你一起走,说好不分手!

      9心理健康,爱你等于爱自己!

      10关注自我,让我们从"心"做起!

      11心理健康关注你我他!

      12架起心桥,共赴成功!

      13健康的人需要健康的心!

      14心心相融,欣欣向荣!

      15我接纳自己包括优点、缺点、梦想、秘密与过去:

      16超越平凡,欣喜生活!

      17困忧之源,不在问题的本质,而在面对问题的态度!

      18悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我,做一快乐健康的人!

    健康心理成就健康人生

      一、如何做到心理健康

    1、充分的安全?#23567;?/p>

    安全感是人的基本需要之一,如果惶惶不可终日,人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理,会引起消化系统功能的失调,甚至会导致病变。

    2、充分了解自己,对自己的能力做出恰如其分的判断。

    如果勉强去做超越自己能力的工作,就会显得力不从心,于身心大为不利。由于超负荷的工作,甚至会给健康带来麻烦。

    3、生活目标切合实际。

    由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度,如果生活目标定得太高,必然会产生挫折感,不利于身心健康。

    4、与外界环境保持接触。

    因为人的精神需要是多层次的,与外界接触,一方面可以丰富精神生活,另一方面可以及时调整自己的行为,以便更好地适应环境。

    5、保持个性的完整和和谐。

    个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一,方能得到最大的施展。

    6、具有一定的学习能力。

    现代社会知识更新很快,为了适应新的?#38382;疲?#23601;必须不断学习新的东西,使生活和工作能得心应手,少走弯路,以取得更多的成功。

    7、保持良好的人际关系。

    人际关系中,有正向积极的关系,也有?#21512;?#28040;极的关系,而人际关系的协调与否,对人的心理健康有很大的影响。

    8、能?#35782;?#22320;表达和控制自己的情绪。

    人有?#25165;?#21696;?#26893;?#21516;的情绪体验。不愉快的情绪必?#32999;?#25918;,以求得心理上的平衡。但不能发泄过份,否则,既影响自己的生活,又加剧了人际矛盾,于身心健康无益。

    9、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。

    人的才能和兴趣爱好应该充分发?#26144;?#26469;,但不能妨碍他人利益,不能损害团体利益,否则,会引起人际纠纷,徒增烦恼,无益于身心健康。

    10、在不违背社会道德规范下,个人的基本需要应得到一定程度的满足。

     


    二、十种正常的异常心理

    精神正常并不意味着没有一点问题,关键是这些症状的产生背景、?#20013;?#26102;间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象,时间短、程度轻,尚不能贴上精神病的标签.

    1、疲劳感:通常有相应的原因,?#20013;?#26102;间较短,不伴有明显的睡眠和情绪改变,经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。

    2、焦虑反应:焦虑反应是人们适应?#25345;?#29305;定环境的一种反应方?#20581;?#20294;正常的焦虑反应常有其现实原因(现实性焦虑),如面临高考,但可随着事过境迁而很快缓解。

    3、类似歇斯底里现象:多见于?#20061;?#20799;童。有女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大?#23567;?#25749;衣毁物、?#21019;?#23567;孩,甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现,把自己幻想的内容当现实。这是由于中枢神经系统发育不充分、不成熟所致。

    4、?#31185;?#29616;象:有些脑力劳动者,特别是办事认真的人反复思考一些自己都意识到没有必要的事,如是不是得罪了某个人,反复检查门是否锁好了等。但?#20013;?#26102;间不长,不影响生活工作。

    5、?#26893;?#21644;对立?#20309;?#20204;站在很高但很安全的地方时仍会出现?#26893;?#24863;,有时也想会不会往下跳,甚至于想?#25945;?#19979;去是什么情景,这种想法如果很快得到纠正不再继续思考,属正常现象。

    6、疑病现象:很多人都将轻微的不适现象看成严重疾病,反复多次检查,特别是当亲友、邻居、同事因某病英年早逝和意外?#21171;?#21518;容易出现。但检查如排除相关疾病后能接受医生的劝告,属正常现象。

    7、偏执和自我牵挂:任何人都有自我牵连倾向,即假设外界事物影射着自己特别是对自己不利影响,如走进办公室时,人们停止?#23500;埃?#36825;时往往会怀疑人们在议论自己。这种现象通常是一过性的,而且经过片刻的疑虑之后就会省悟过来,其性质和内容与?#31508;?#30340;处境联系紧密。

    8、错觉:正常人在光线暗淡,?#24535;?#32039;张及期待等心理状态下可出现错觉,但经反复验证后可迅速纠正。成语“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等均是典型的例子。

    9、幻觉:正常人在迫切期待的情况下,可听到“?#24471;?#22768;”、“呼唤声”。经过确认后,自己意识到是幻觉现象,医学人士称之为心因性幻觉。不正常人在睡前和醒前偶有幻觉遗言,不能视为病态。

    10、自笑、自言自语:有些人在?#26469;?#26102;自言自语甚至边?#24403;?#31505;,但有客观原因,能选择场合,能自我控制,属正常现象。

    三、摆脱忧郁情绪的方法:

    1、 不要为自己寻?#21307;?#21475;

    2、 再给自己一点爱

    3、 分散你的注意力

    4、 改变你的行为

    5、 走出忧郁,创建“三人空间”

    6、 了解自己的极限

    7、 寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术

    8、 相信自己,也相信他人

    9、 计划一些积极有益的活动,应付枯燥的生活

    10、向朋友诉说自己的烦恼

    11、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快?#21697;?/p>

    12、把复杂问题分解成简单的问题

    13、倾尽全力完成一件事

    14、运动是自救的基础

    四、中学生主要的心理健康问题

    (一)学习类问题

    1.学生学习的心理压力越来越大,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、?#19988;?#25928;果下降、思维迟缓等。

    2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习成绩差的同学不愿意学习,一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。

    3.?#38469;越?#34385;,特别是遇到较为重要的?#38469;?#26102;焦虑更为严重。

    (二)人际关系问题

    1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理,以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理,攻击行为等问题。

    2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外,也希望在班级、同学间有被接纳的归属感,寻求同学、朋友的理解与信任。

    3.与?#25913;?#30340;关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾,专制式的家庭中?#25913;?#19982;其?#20248;?#20043;间不能进行正常的沟通,造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种?#25749;郟?#20250;给中学生造成不同程度的心理伤害。

    (三)青春期心理问题

    1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体,可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。

    2.情绪情感激?#30784;?#34920;露而又内隐。青春发育期的生理剧变,必?#28784;?#36215;中学生情感上的激?#30784;?#36825;种动荡的情感有时表露有时内隐。

    3.早恋。中学生一般?#24418;?#25104;年,我?#21069;?#20013;学生这?#27835;?#25104;人时的恋爱称为早恋。中学时代,特别是高中生,正值青春发育期,而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

    (四)挫折适应问题

    中学生的挫折是多方面的,有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。

    健康不只是身体的健康,心理健康同样很重要。点击下一页更多相关心理健康手抄报内容   

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